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语言表达能力训练
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说话技能训练30页.ppt凭借文字材料的口语表达训练--是说话训练的初级阶段2、不凭借文字材料的口语表达训练--是说话训练的高级阶段 说话---1 进行凭借文字材料的口语表达训练的必要性a、书面语源于口头语，书面语又 对口头语规范化施加正面影响。b、讲师可从优秀作品中汲取丰富 营养，提高讲述能力。 说话---2训练类型a、复述训练 b、描述训练 c、解说训练 d、评述训练 e、命题演讲训练 说话---3进行不凭借文字材料的口语表达训练的必要性1、社会交际需要2、讲师课堂上作应变性的表述 说话---4训练类型1、交谈训练2、论辩训练3、即兴演讲训练 说话---5复述：把读过、听过的语言材料重 新叙述一遍基本要求：第一、完整准确地体现原材料的中心和重点。第二、条理清楚， 反映各部分内容的内在联系。第三、把书面语转换为口头语。 复述形式详细复述：把原材料的内容原原本本复述出来概要复述：把握整体，理清线索，舍枝去叶，反映原貌，防止偏离中心。扩展复述：对原材料作适当补充、展开的叙述。描述：显示事物形状再现某种场景的表达方式。规律：a、确定一个有积极意义的主题，确定故 事主要人物和情节主线。b、有形神兼备的细节描述，又有反映人物性格的对话，突出故事高潮。c、故事完整d、运用通俗易懂的口语 武 松 打 虎、、、、、、说时迟，那时快，武松眼看老虎扑了<
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